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我們給了孩子什麼樣的價值觀,就形成了什麼樣的國家和社會

根據《NPR》新聞網站,哈佛大學一項針對美國1萬名國、高中生的問卷調查,詢問孩子覺得自己的父母最在意什麼:孩子有成就、快樂,還是會關心別人?近8成的青少年認為自己的父母把成功或快樂看得比關懷別人重要,而換這些孩子回答相同的問題時,近8成的青少年選擇也跟父母一致,把有成就擺第一。但這些孩子的父母通常並不是這樣教的,當中有父母積極參許多非營利組織的事務、當志工,還選了最重視社區服務的教會,為何孩子仍能敏銳的捕捉到父母的矛盾心意?
 
成人言行不一,青少年特別有感
 
報導指出,多數父母嘴上會說,希望孩子能成為一個會關心、幫助別人的好人,但內心真正的期望是孩子能成為一個「成功」的人,譬如念好大學、有一份體面高薪的工作,而青少年其實能感受到箇中矛盾。很多孩子表示,父母容許他們偶爾偷懶不做家事、志工服務缺席,但對於成績和作業的態度卻明顯強硬,幾乎不可妥協。有些小孩說,考試考好時,父母會帶他去吃大餐,但他如果做了好事,如幫助同學,並不會得到同等的褒獎。
 
有趣的是,近年來美國有不少學校很重視品格教育,紐約市一所中學(Cetnral Queens Academy)對於學生不管是樂於助人、合群以團隊為重、或課業拿全A,一律給予獎勵,但意外的是,當這些學生在做上述調查時,他們的回答和一般人沒什麼兩樣,也是成就優先,讓該校校長相當意外卻也更認清現實。
 
表面一套,實際一套,不管大人小孩都會感覺矛盾。有人說,美國現行大學入學制度仍是多數人更看重成就的主因,大學表面上說重視志工服務,但小孩都知道,真正重要能決定你入學的關鍵還是成績。但也有大學招生組反駁,大學畢竟是學術機構,當然會以學生的成績為優先考量,而學生善不善良也很難從一紙申請書看出來,但他們認同,大學方面的確該加把勁鼓勵好品格。
 
哈佛研究員表示,其實一點微幅改變,就能促成巨大的影響,好比如果一個小孩長期定時在幫忙照顧年長的祖父母,或當臨時保姆看顧小孩,這樣的志願服務時數也該被採納,不是非得要飛到大老遠災區的難民營做志工才算數。
 
當好人會吃虧的焦慮
 
父母的確也很難為,持續表裡合一的身教談何容易,何嘗不是人性大考驗。況且父母最基本的憂心與責任是要幫助孩子能在社會上能夠自立,我們也會擔心若是社會結構不改變,機會不多元,一味想著為人服務,但最後自己卻落得經濟困難怎麼辦?當大環境讓那些腳踏實地、不炒股、不投機、誠實納稅的人,卻淪為無法安居樂業,做對的事但生活卻更艱難,只能選擇出走或偶爾用小確幸麻醉自己,不僅父母不捨,孩子也可能不願意成為「世俗眼光中的輸家」,看不到當「好人」的意義與價值。但我們同樣也害怕,只有頭腦沒有品格的孩子,變成像「華爾街之狼」或詐騙集團高手那樣的人物。父母也別灰心,當一個成功的好人不是不可能,教導孩子正念(mindfulness),能覺察他人真正的需要,當他在金融業工作時,不會明明知道對方經濟困難有卡債,卻還是為了業績,強力推銷讓對方陷入更多債務。
 
正向心理學強調真實的快樂來自與他人的連結,而不是追求自我成就。「同理」能改善一個人與別人合作的能力,能不能與他人合作是決定未來人才能否「有成就」的關鍵。關懷他人、做不昧良心的事,還是可能讓孩子成功立足社會,因為不愧對自己與他人仍是一種穩定身心,讓個人願意持續努力的力量。父母、師長無法完全對孩子的命運負責,但有更多思考、覺察和交流,言行合一的力量至少能讓孩子「少一點困擾」,能幫助他們在面對人生艱難抉擇時,更堅信自己內心的聲音。
 
資料源自  http://www.npr.org/

























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