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【華德福教育】0-3歲的重要性:一切成長的基石

在中國,幼稚教育必須從3歲前開始去宣傳他的重要性。中國家庭關係的複雜,關係成員中界限的不清晰,家庭成員自小受到的不安全社會環境影響造成的舊疾,都是影響到孩子的重要因素。加上今天,中國女權主義高度發展使得整個家庭都忽略女性最重要的職責--母親。要為孩子成長造成個因緣和合的環境,實在是需要一定的理論知識和母親的力量---強大的改變動力。

3歲前,孩子需要的是一個穩定的建立依附關係的人,而不是培養適應能力。
 
每個母親,初為人母時,都是惴惴不安甚至是惶恐的。不僅僅是出於對這個小孩的愛,更出於對我們人類發展的不瞭解。自己的生命開始和另外一個生命捆綁在一起,還沒弄明白自己是怎麼回事,就要去對另一個生命負責,這是一種壓力。有些媽媽在這樣的黑暗中看到成長的那縷曙光,看到自己要去的那個方向。可也有媽媽開始退縮,開始放棄母親的權利和職責。
 
我見到很多讓老人主導或者阿姨帶孩子的媽媽,她們推諉的原因各色各樣。無非經濟、家庭矛盾、自身的身體等等原因。我尊重這些媽媽的選擇,也理解個中的不易。只是面對這些孩子時,我的心情會很難過。金子般重要的三年啊。佛家說因果,“凡人怕果,菩薩畏因”,等孩子到某一年齡的時候,你想改變那個果,是很難很難的,需要種下更多的善因,才能結出善果。
 
   3歲前的孩子,從另一個世界來到這裏,他對周圍的一切都是陌生的,包括自己的身體,他都不會使用。他先要綁定一個人作為他的鏡子,在這個鏡子裏他看到這個世界看到自己。如果這個時候和孩子的綁定關係沒有做好,這個孩子長大為成人之後,也會在人際關係中去尋找被綁定的人。通常,孩子會選擇媽媽作為那個對象。這也就是為什麼很多媽媽會在孩子3歲前覺得失去了自我,被捆住手腳沒有自由的原因。但請你堅信,這個過程是孩子必須的,也是短暫的。好好享受這段時間,給夠了,孩子就能很好的與你分離。你和他一起,用愛用欣喜用無限的好奇相處,這種綁定將是你一生值得回憶的一段溫暖歲月。
 
在3歲前你所做的一切,無法立刻看到效果,他緩慢釋放在整個人生中
 
有的人看了上一條或許要說:“沒那麼嚴重吧,我們家社區很多孩子都是老人24小時帶的保姆帶的,個個陽光燦爛身體健康。該走的時候走該跳的時候跳。3歲前又沒有記憶的,也不學東西,反正是長身體,沒關係的。”好吧,我無法用你肉眼可見的答案來說服你,作為專業老師的我們是可以憑氣場感覺來感受到那個孩子的狀態,可這又是很難言表的。

在媽媽親子學堂裏,我們常帶孩子去附近的公園活動。每當我們做晨圈的時候,歌聲都會吸引一部分公園裏的其他孩子過來。很多老人或者保姆會努力讓他們的孩子加入我們,如果成功加入則歡呼雀躍,如果孩子不願意,那迎來的就是滔滔不絕的說教和勸服。即使是那些在圓圈中跟隨的孩子,也不斷聽到諸如“寶寶聰明的,寶寶你看你看,要舉手了,哎,對了”這樣語言使得孩子像個木偶般的行動。到最後,我們現在通常把公園的晨圈活動放到臨近中午人少的時候。不是不歡迎這些孩子加入,而是實在不想所有的孩子都受到這樣氣場的影響。
 
教育是先教做人,再教做事。可前者的時間長度遠遠要超過後者,在這個浮躁急功近利的時代,我們等不了,也不知道到底怎麼樣叫做人。於是我們轉向更容易看出來好壞的做事,教孩子學會一些技能,展現一些才華。我們的教育已經培養了太多技能專家,太多爭取榮譽的機器,卻少有人將自己的使命尋找到,用內在的力量去完成深入靈魂進入骨髓的使命。3歲前,6歲前,就是這樣一個無法迅速看到結果,卻極其重要的培養內在力量和彈性自我的時刻。那個主要撫養人的內心要有很堅定的理念和對教育的瞭解才能守得住。
 
在3歲前,孩子需要的是身體感官感受,而不是思考。
 
人類的成長遵循著一定的規律和節奏,這個規律和節奏被很多的心理學家和教育家所陸續發現,而斯坦納是其中的佼佼者,他的發現超越了很多物質層面的東西,把教育上升到一個非常重要的高度和廣度。他提到,人其實不只是一個物質身體的人,還包括主管生命健康、記憶等各方面的生命體(中國文化稱為氣),包括主管情感活動心靈力量的星芒體和靈性的自我體。這些部分的發展是遵循一定規律和時間的。
 
其中有一條非常重要的規律,也是其他很多學派都有提到的,就是3歲前的圖景化學習,將孩子的發展能量用於行動而非思維中。這一條規律,對於目前急躁的中國社會教育非常非常重要。這個思維不是我們通常理解的學習知識,他是更廣義的,包括講大道理,講孩子沒有通過他自身體驗無法理解的那些抽象辭彙形成的大道理。比如“這個東西裏面有添加劑,吃了會身體不好”,什麼是添加劑?如何不好法?這些都是孩子無法理解的,他聽到這個話後的第一反應是嘗一下。那該怎麼辦?成人用行動決定,這是家庭中的權威感,媽媽不買,孩子自然就吃不到。講大道理的教育、用暴力控制孩子的教育、怕麻煩而給孩子無限制自由的教育都是一樣的,是偷懶教育,是成人沒有辦法的一種能量宣洩。我看到太多的孩子,在新事物面前失去嘗試的勇氣,嘴巴裏說的都是一套套的道理“這樣危險的”“弄到水要著涼的”“寶寶好孩子不跳的”……面對此,我只能深深的歎氣。在保證孩子不會受到大傷害的前提下,3歲前讓孩子自由的探索實在是太重要了。
 
在3歲前,孩子需要的是有節奏的生活,權威的指引,而不是無限制的自由和無意義的選擇。
 
我們的身體無處不充滿節奏感,心跳的聲音,血流的韻律,呼吸的節奏。我們的大自然也充滿節奏,白天黑夜的轉換,四季的輪流工作,潮水的漲落。人作為自然的一員,在一個充滿節奏的環境中生活會帶來安全感和舒適感。這節奏不僅僅是指每天固定時間睡覺吃飯起床,還包括家庭生活的規律,媽媽勞動時帶來的韻律,每週的安排,每年的安排。現代生活電子器械很大程度上代替了手工運作,孩子在勞動的節奏感方面已經有了很大的缺失。節奏感帶來的是一種平衡,運動和休息的平衡,工作和娛樂的平衡,付出與得到的平衡,長期生活在外在有節奏的環境中,孩子內在會形成節奏,最終形成安全感和平衡感。
 
孩子不需要將自己的能量用在應付突發突變毫無規律的生活中。此時,在生活和物質方面,不要給孩子太多的選擇,這會使得他們轉移原來的目標。我們發現,在美術課上,老師直接發筆給孩子,孩子就立刻進入繪畫狀態,而如果老師讓孩子自己選擇哪個顏色的筆,他們很多的能量就用在選擇上,等到畫畫時就開始沒有興趣。我們自己首先能夠應對自己的生活而不需要依靠他人,這時我們就成為生活的權威,孩子能瞭解這一點。你不能給孩子太多生活物資方面的選擇,吃什麼穿什麼買什麼,這些都應當由媽媽來決定。同時,孩子能享受他成為自己的自由、有按照自己內在發展去行動的自由、有瞭解情緒表達自己的自由。這樣的教養方式帶給孩子更多的幸福感和滿足感。
 
在3歲前,孩子需要的是你可靠的愛,而不是過多的物質。
 
走在大街上,看到孩子們穿得越來越漂亮,手上的玩具也越來越新潮。可我耳朵裏經常聽到的聲音還是“我家有這,你沒有吧”“我讓我媽媽買一個,哼”。人類的欲望是最容易膨脹和升起的,而且越快滿足越容易失去滿足感,靠外在物質的滿足沒有止境。

我們看到的情況是,孩子內在的愛得到的越充分越自然,他對外在物品的需求也就越少。媽媽送的禮物能彌補自己內心的愧疚,卻無法代替缺失的陪伴和母愛。恰恰相反的是,在物質上能夠控制住,用心生活用心關愛孩子的家庭教育,最能滋養孩子的內在。減少物質的給予,增加精神的交流。心理學上,將愛的語言歸結為五類:語言、服務、禮物、肢體接觸、精心的時刻。對孩子而言,11歲之前平衡的提供這5類愛的方式,將使得他更能接受到對方的愛意也更能給人以愛。
 
在3歲前,孩子是依靠自身強大的吸收和模仿能力來學習,我們無處遁形。
 
中國俗話說3歲前的孩子是沒有記憶力的,這也使得很多人覺得3歲前只要把孩子身體帶好就可以了,其他的孩子都不懂的。如果真是這樣,大自然的進化論就太可笑了,白白消耗三年的精華時光,作為高於動物的人類,難道真是這樣低能嗎?
 
實際上,這三年對於人類來說,上天賜予了最神奇的寶貝,就是超強的感覺器官,這使得我們具備了吸收能力和模仿能力。你是否發現,兩歲左右的孩子學習說話不是當時立刻學會的,而是每晚的自言自語和反復吸收模仿中學會的。同樣的,孩子對其他事物的理解和學習也是通過這樣的方式。更為神奇的是,當你很想休息推開孩子的時候,孩子就更粘著你,似乎他讀懂了你想推開他的心思而不願離開。我時常建議全職媽媽們不要請阿姨,我們的身體越來越懶得動,這種無所事事的狀態會影響孩子也會使得孩子過於自我中心。如果媽媽們常常閑的沒事情做,孩子就會“媽媽!媽媽!”的呼喚你,以填補你內心的無聊。而當媽媽真的很忙碌,告訴孩子我在做什麼做什麼,你可以等一會兒也可以來和我一起做,孩子常常就會同意。這就是因為孩子強大的感覺器官能觸及到我們的內在,我們所成為的那個人,而不是我們所做的事情。

如果你不喜歡家裏帶孩子的那個人的某個方面,那就不要讓他帶你的孩子,因為孩子遲早也會具備這點。如果你不喜歡自己身上的某個特質,那就在接受自己的基礎上努力修行改進,否則孩子無法避免這樣的輪回。
 
在3歲前,孩子有成為一切可能的機會,你需要做的就是成長你自己
 
孩子的到來喚醒我們沉睡的靈魂,“孩子不僅給我們帶來歡樂,更重要的是他們把我們重新引入真、善、美的世界”,讓我們看到自己,看到人類的成長。所有的教育都將是自我教育,我們無法改變他人,除非他自己內在想改變,我們只能提供適度的幫助和耐心的等待。但我們能決定的是我們自己,我們願意改變嗎?我們願意付出時間和精力嗎?我們自己的人生將要走向哪里?我們的成長就是孩子腳下的那一塊基石,孩子將墊著這塊石頭,看到更遠的地方。
 
資料來源:http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5NDEyMDYxNQ%3D%3D&mid=200027187&idx=1&sn=e9a62db0dce97c766aa887dafeee7799&scene=3#rd








 

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